{"id":632,"date":"2017-09-30T08:02:16","date_gmt":"2017-09-30T08:02:16","guid":{"rendered":"http:\/\/guidoknaus.ch\/mk\/?p=632"},"modified":"2017-09-30T08:02:16","modified_gmt":"2017-09-30T08:02:16","slug":"digitale-transformation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guidoknaus.ch\/mk\/?p=632","title":{"rendered":"Digitale Transformation"},"content":{"rendered":"
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Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche in der Schweiz \u2014 Ausbildung, Bildung, Arbeit, Freizeit<\/h5>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

ekkj.admin.ch \/ ZHAW,\u00a0Dr. Sarah Genner, Juli 2017<\/strong><\/span>\u00a0\u25cf\u00a0<\/strong>Was unter \u00abdigitalen Kompetenzen\u00bb verstanden wird, ist Definitionssache. Im Allgemeinen geht es dabei um technische Anwendungsf\u00e4higkeiten im Bereich digitaler Technologien und teilweise Programmierkenntnisse. Zus\u00e4tzlich ist damit oft ebenso gemeint, man m\u00fcsse \u00fcber F\u00e4higkeiten digitaler Kommunikation und Kollaboration verf\u00fcgen. Je nachdem wird auch Wissen \u00fcber seri\u00f6se digitale Quellen, digitale Gesch\u00e4ftsmodelle, Datensicherheit, Schutz der Privatsph\u00e4re oder die Funktionsweise von Algorithmen darunter verstanden. Neue Modelle schliessen auch kritisches Denken, soziale F\u00e4higkeiten wie Empathie mit ein oder die Kompetenz, die eigene Bildschirmzeit oder digitale Erreichbarkeit sinnvoll zu steuern.<\/p>\n

Es hat sich die Erkenntnis durchgesetzt, dass gerade im digitalen Zeitalter nicht nur technische Kompetenzen gefragt sind, sondern transversale Kompetenzen (auch: \u00fcberfachliche Kompetenzen, Soft Skills). Dazu geh\u00f6ren beispielsweise Probleml\u00f6sungsf\u00e4higkeiten, komplexe Informationen verarbeiten, abstraktes Denken, Zeitmanagement, interpersonale und interkulturelle Kompetenzen, Resilienz, Ausdauer, Anpassungsf\u00e4higkeit, Ver\u00e4nderungsbereitschaft, Kreativit\u00e4t, kritisches und unternehmerisches Denken. Insbesondere Kreativit\u00e4t und Probleml\u00f6sungsf\u00e4higkeit gelten als menschliche Kompetenzen, die Maschinen \u00fcberlegen sind. Anders gesagt machen digitale Kompetenzen lediglich einen Teil der \u00ab21st century skills\u00bb aus. Es zeigt sich, dass transversale Kompetenzen von Eltern und Bezugspersonen, in einer Berufslehre oder bei ausserschulischen Aktivit\u00e4ten besser vermittelt werden k\u00f6nnen als in einem klassisch schulischen Bildungssetting.<\/p>\n

F\u00fcr die F\u00f6rderung von Kreativit\u00e4t und psychischer Gesundheit von Heranwachsenden sind das freie Spiel sowie Lernumgebungen ohne Leistungsdruck aus entwicklungspsychologischer Sicht zentral.<\/p>\n

Studie<\/h6>\n
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